-El desarrollo de las Organizaciones Educativas.
-La evolución y el desarrollo de la ciencia y de la tecnología.
-La Complejidad.
He decidido tomar los tres puntos anteriores como ideas principales de mi reflexión personal, ya que las tres tienen mucha influencia en la educación que se da hoy en día, creo que las organizaciones educativas, están teniendo mayor auge en este siglo por la evolución y el desarrollo de las ciencias y la tecnología, considero que en la actualidad, dentro de un mundo tan globalizado, a cada momentos nos estamos enfrentando a la modernidad. Las organizaciones educativas no quedan al margen en este sentido, ya que a raíz de los avances que ha traído la ya mencionada globalización, estas entidades no logran cubrir en totalidad la gran demanda que exige la sociedad del presente siglo, con esto variados factores se ven afectados, tales como: la aparición de nuevos elementos tecnológicos en el mercado, lo que trae consigo el acceso ilimitado a todo tipo de información.
La sociedad se ha hecho más rápida con la tecnología y el mundo globalizado, por lo que las organizaciones educativas necesitan estar de la mano con lo anterior y no dejar de lado dichos conceptos, pues, es aquí en este punto donde la educación y las organizaciones educativas tienen su adversidad, por lo que es necesario plantearse sus objetivos, considerando todos los factores que integran la organización. Tienen que ser capaces de adaptarse y no tener miedo al cambio, se debe también considerar lo que se quiere conseguir en cada uno de los individuos implicados en el proceso de educación, para así poder involucrarlos y vincularlos en una sociedad, este proceso de involucrar y de vinculación es una interacción compleja, en la que debiera participar toda la comunidad educativa.
Romina Hernández.
- Aislamiento de los sistemas educativos.
- Pensamiento complejo.
- Complejidad.
El aislamiento de los sistemas educativos se produjo principalmente por que presentaban incapacidad de abordar las complejas redes que se fueron construyendo en el sistema social. El pensamiento simple que tenían los si temas educativos eran demasiado sencillos para podes enfrentar las dificultades o traspasar barreras a nivel educativo. De esta manera los sistemas educativos sufrieron la marginación externa e interna, la cual no eran capaces de la resolución de problemas simples que surgían en dicho sistema.
El sistema pretendía entender a las diferentes organizaciones desde la perspectiva del pensamiento complejo. El pensamiento complejo era fenómeno cuantitativo, que estaba orientado a las organizaciones educacionales para darles a conocer las realidades en las cuales se insertarían. Desde ahí surge la complejidad desde una mirada más integradora, la cual busca insertar la minera de ser personajes más indagadores y descubrir múltiples fenómenos que se presentan en la vida cotidiana.
La complejidad se conoce cuyo orden es inseparable del azar y siempre opera desde lo complejo a lo más complejo. Bajo esta mirada las organizaciones educativas, adquieren un nuevo significado, mediante una nueva mirada.
Lilian Ortiz Vega.
- Individuo es una unidad compleja.
- La organización educativa es dependiente del estado.
- Evolución y el desarrollo de las ciencias y tecnología.
El individuo es una unidad compleja donde está articulada con un contexto que debe operar como un sistema, además decir que la sociedad y el individuo se necesita uno del otro para seguir sobreviviendo de este mundo.
La organización educativa es dependiente del estado por la cual las transformaciones son menos rápidas, donde este se vio enfrentado por evoluciones ya que se produjeron revoluciones tales como la tecnología y aparecieron convenios con países gracias estos la enseñanza y aprendizaje fueron mejorando pero algunos cambios traen consecuencias por ejemplo reconstrucción del curriculum tradicional lo cual puede producir más desigualdad educativa y exceso de contenidos y sobre carga a los docentes.
La organización educativa está en constante interacción con su comunidad por lo cual está en constante auto organización y reconstrucción ya que están relacionando por redes donde se autorregulan.
Además la organización educativa o los centros educativos no saben de las incertidumbres de la sociedad ya que hoy en día se necesitan mentes renovadas, nuevas visiones, vivencias para nueva y mejor autotransformación, por que las escuelas son reflejos del cómo piensa la gente que no ve la realidad muchos colegios ya que no se ve realmente de los problemas que se encuentran dentro del aula ya que muchos docentes no se están capacitando y los alumnos y alumnas tienen demasiada información y no saben cómo organizarla o complementarlas con los conocimientos que ya tienen.
María José López.
- Hay que entender al individuo como un ser complejo y que se socializa en la relación con los otros individuos que componen la conciencia social.
- Las organizaciones educativas están formadas por personas que han querido conseguir ciertos objetivos y éstos deben estar en permanente reconstrucción.
- Luego de una serie de factores y consecuencias el paradigma postmoderno trajo para las organizaciones la incertidumbre y el esfuerzo necesario de cambiar.
Debemos entender que el individuo trae consigo un ser complejo, ya sea en su manera de ser, pensar y hacer de modo que debe operar en una realidad que también es compleja, donde cada acción lleva en su andar la riqueza de la búsqueda y la comprensión de lo nuevo.
Por lo que la sociedad es fundamental para el individuo y el individuo necesita de la socialización para su autoorganización, la interrelación de ambos permite el autodesarrollo de la totalidad, mediante las experiencias de ambos.
Es importante tener conocimiento de este punto para poder crear una organización ya que las personas que la integren deben compartir finalidades explícitas, ya que su funcionamiento requiere de un conjunto de normas y procedimientos que regulen las relaciones entre los miembros. Lo que ayuda al autodesarrollo desde la perspectiva del cambio.
Luego de tener presente todas estas ideas en las organizaciones educativas surgieron una serie de elementos que permitieron de una u otra forma que las organizaciones pudieran adecuarse a las transformaciones que la realidad iba manifestando, ya que el paradigma postmoderno trajo para las organizaciones la incertidumbre y el esfuerzo necesario de cambiar. Tomando en consideración que las organizaciones son un pensamiento complejo en donde la mirada integradora no debe ir de lo simple a lo complejo, sino de lo complejo a lo más complejo, queriendo decir que si todos somos capaces de integrar una organización, teniendo presente que el individuo es un ser complejo y que la organización en un pensamiento complejo, también somos capaces de cambiar la manera de pensar y mirar el mundo desde un nuevo pensamiento, desde una nueva organización y poder llegar al cambio que se necesita en la educación chilena.
Yeimmy Rojas.
- Las organizaciones se autodesarrollan desde la perspectiva del cambio.
- La globalización trajo consigo cambios importantes en el currículum, en contenidos y esto afecto a los docentes en cuanto a sobrecarga de trabajo.
- La organización educativa es una maquina no trivial en permanente construcción en el desarrollo de la formación del educando, impredecible en los resultados, en constante crisis.
El cambio es algo permanente que va ocurriendo a medida que pasa el tiempo, los cambios más significativos para la educación chilena nacen de la globalización, impulsándonos a hacernos cargo como organización educativa y docentes de las nuevas tecnologías. Creo que como sistema educativo nunca estuvo la disposición del cuerpo docente en hacerse cargo de estos cambios, sin duda que cada cambio requiere una planificación, especialización e informarse de los nuevo acontecimientos, creo que falto el interés por mejorar y enfrentar los cambios con una mirada distinta, no pensando en el tiempo que nos llevaría aprender todas estas nuevas cosas, sino pensando en lo beneficioso que seria para el aprendizaje de nuestros niños y niñas
Sin duda creo que a la fecha este problema se ha ido superando ya que se han visto los beneficios que estos cambios han traído a la educación chilena, sobretodo en área de tecnologías, Internet, pues todos los niños se manejan en esta área y nosotros como docentes debemos estar actualizados para tomar este medio como una herramienta mas de estrategia para nuestras enseñanzas.
La organización educativa esta en constante movimiento y cambios debido que al tratarse de trabajar con personas cada día surgen nuevas situaciones que ponen en riego o ayudan lo que suceda en el proceso educativo, es por esto que puedo decir que en esta organización siempre hay construcción y desarrollo en cuanto al educando y todos los procesos educativos son distintos unos de otros es por esto que como docentes debemos estar preparados para integrar distintas realidades y estar abiertas al cambio ya que sin este será un fracaso cualquier proyecto que nos propongamos para mejorar la educación de nuestro país
Paulina López.
- El nuevo Paradigma de la Complejidad
- La organización educativa se desarrolla desde la perspectiva del cambio.
- El individuo esta en constante búsqueda y la complejidad de su existencia es llegar a una meta y a la comprensión de nuevos mundos.
Los avances, la tecnología, la modernidad, el mundo globalizado y todo lo que esto representa hoy nos da a conocer un nuevo cambio de cómo ver el mundo, las comunicaciones y lo mas importante la educación, desde una perspectiva mas atrayente e invitadora hacia constante cambio, dando espacio al paradigma de la Complejidad, cuyo fin es cambiar el modo de pensar de las personas y dar pasos aun mas concretos de cambio. El docente debe ser capaz de ir en la búsqueda de nuevos conocimientos e ir avanzando junto con el mundo, pero a su vez siendo agentes de cambio, logrando dar pasos gigantes al conocimiento y demostrando que puede lograr más de un cambio en su entorno. Es importante que como futuros docentes en constante trabajo con la comunidad, con la familia y con los niños, no mantenerse en un solo lugar, siempre es satisfactorio lograr avanzar en lo personal o ver que somos capaces de producir cambios, y para eso necesitamos comunicación con nuestro entorno y ser capaces de creer en nosotros mismos. Las metas que queremos lograr a futuro, son lo que nos mueven, es por esto que el cumplimiento de objetivos desde el punto de vista complejo de la persona es de gran ayuda para la comprensión de todas las organizaciones que se pretenden abordar o manejar, es decir, que como futuros docentes y agentes de cambio debemos estar en constante proceso de perfeccionamiento, abriendo la mente a nuevo mundos, enriquecernos de nuevas experiencias, aceptar criticas de la mejor forma posible, empatizar con nuestros pares y aportar nuestras experiencias cada vez que sea necesario, ya que si yo como persona puedo ser capaz de crecer, puedo hacer crecer a un mundo que espera lo mismo. Comencemos poco a poco a comprender que es lo necesario para nosotros y para las nuevas acciones dentro del aula, llegando así a tener una relación de comunicación con la comunidad educativa.
María Laura Ramos.
